{"id":1121,"date":"2020-04-17T16:00:20","date_gmt":"2020-04-17T16:00:20","guid":{"rendered":"https:\/\/covid360.unl.pt\/?p=1121"},"modified":"2020-04-17T16:00:57","modified_gmt":"2020-04-17T16:00:57","slug":"a-porta-da-rua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/covid360.unl.pt\/?p=1121","title":{"rendered":"A porta da rua"},"content":{"rendered":"\n

17 abr 2020<\/em><\/p>\n\n\n

\"\"Jo\u00e3o Amaro de Matos<\/em><\/strong>
Vice-Reitor da Universidade NOVA de Lisboa<\/em><\/p>\n

Num romance de Afonso Cruz, o filho pergunta ao pai onde come\u00e7a o estrangeiro e este, apontando para o tapete da porta da rua, diz-lhe que come\u00e7a logo \u00e0 sa\u00edda de casa. A moderna globaliza\u00e7\u00e3o invadiu as casas com a complexidade do mundo e a internacionaliza\u00e7\u00e3o do ensino superior enriqueceu de novas perspetivas o indiv\u00edduo que habitava a (outrora) protegida casa, induzindo novas formas de ver e compreender o que nos cerca. Hoje vemos que a porta da rua tamb\u00e9m ficou inadvertidamente aberta ao Coronav\u00edrus e \u00e0 desgra\u00e7a que n\u00e3o quer\u00edamos.<\/p>\n

As dist\u00e2ncias haviam-se encurtado com a facilidade das viagens, com o financiamento de estadias, com a facilidade de comunica\u00e7\u00e3o, com o advento das redes sociais e a internacionaliza\u00e7\u00e3o dos grandes grupos de media. O Coronav\u00edrus acabou por alterar a topologia destas liga\u00e7\u00f5es, mas, apesar de viagens e estadias estarem hoje limitadas, o globo nunca esteve t\u00e3o interconectado.<\/p>\n

A internacionaliza\u00e7\u00e3o das \u00faltimas d\u00e9cadas, associada \u00e0 transforma\u00e7\u00e3o acelerada da nossa sociedade, implicou mudan\u00e7as imensas no ensino superior, com grande diversidade de alunos, interesses mais abrangentes e forma\u00e7\u00e3o menos homog\u00e9nea. Por outro lado, o conhecimento exigido por uma sociedade em transforma\u00e7\u00e3o deve ser mais flex\u00edvel, mais adapt\u00e1vel \u00e0s sucessivas ondas de inova\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica. M\u00e9todos e tecnologias de ensino devem ajustar-se. A COVID-19 apenas acelerou isso, introduzindo novas linguagens pedag\u00f3gicas, a digitaliza\u00e7\u00e3o e a intensifica\u00e7\u00e3o do ensino \u00e0 dist\u00e2ncia.<\/p>\n

O maior patrim\u00f3nio das Universidades \u00e9 a sua reputa\u00e7\u00e3o, constru\u00edda ao longo dos tempos e baseada na sua contribui\u00e7\u00e3o \u00e0 sociedade. Adaptarem-se aos novos tempos mantendo simultaneamente a qualidade, levou-as a associa\u00e7\u00f5es seletivas com pares em outras culturas, amplificando o seu impacto social e geogr\u00e1fico. Este mecanismo criou parcerias baseadas na empatia institucional, investiga\u00e7\u00e3o e valores cient\u00edficos, interesse em mercados estrat\u00e9gicos e desenvolvimento de formas alternativas de financiamento.<\/p>\n

O choque disruptivo da crise pand\u00e9mica colocou esta evolu\u00e7\u00e3o em perspetiva, obrigando a coordenar \u00e0 dist\u00e2ncia as intera\u00e7\u00f5es acad\u00e9micas. Hoje queremos parceiros com quem possamos fazer ci\u00eancia, trabalhar, colaborar em forma\u00e7\u00e3o – tudo online. Nunca desejaremos Universidades virtuais, mas afastamo-nos cada vez mais do modelo estritamente presencial, da tradi\u00e7\u00e3o da rela\u00e7\u00e3o professor-aluno baseada na autoridade da sala de aula. Quando os jovens j\u00e1 absorvem tanto online, essa roupa, cinzenta e antiga, n\u00e3o serve mais.<\/p>\n

O futuro das parcerias vai ser condicionado por esta realidade, que vai induzir novas estrat\u00e9gias para conectar institui\u00e7\u00f5es de ensino superior, nomeadamente nos contextos financiados pela<\/p>\n

Comiss\u00e3o Europeia, como a recente iniciativa das Redes de Universidades Europeias. Na nova realidade ca\u00edram as barreiras e o preconceito em rela\u00e7\u00e3o ao uso mais intensivo da tecnologia no ensino. Cresceu a consci\u00eancia da necessidade de adaptar a linguagem e a metodologia pedag\u00f3gica, sem descurar os fundamentos do conhecimento. Fornecedores e usu\u00e1rios est\u00e3o mais confort\u00e1veis, implicando inevit\u00e1vel competi\u00e7\u00e3o no mundo da transforma\u00e7\u00e3o digital (que todos sab\u00edamos poss\u00edvel, mas que poucos queriam assumir, alegando raz\u00f5es de perfil, princ\u00edpios e compet\u00eancias). \u00c9 uma nova dimens\u00e3o de coopera\u00e7\u00e3o no sentido de tornar a Universidade moderna mais inclusiva e sustent\u00e1vel.<\/p>\n

\u00c9 preciso abrir a porta da rua e despedir-se das roupas como de um tempo. Hoje, de um modo absoluto.<\/p>\n\n\n

* Artigo publicado no P\u00fablico<\/a><\/strong> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

17 abr 2020 Jo\u00e3o Amaro de MatosVice-Reitor da Universidade NOVA de Lisboa Num romance de Afonso Cruz, o filho pergunta ao pai onde come\u00e7a o estrangeiro e este, apontando para o tapete da porta da rua, diz-lhe que come\u00e7a logo \u00e0 sa\u00edda de casa. A moderna globaliza\u00e7\u00e3o invadiu as casas com a complexidade do mundo … Ler mais A porta da rua<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[5],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/covid360.unl.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1121"}],"collection":[{"href":"https:\/\/covid360.unl.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/covid360.unl.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/covid360.unl.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/covid360.unl.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1121"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/covid360.unl.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1121\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1132,"href":"https:\/\/covid360.unl.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1121\/revisions\/1132"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/covid360.unl.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1121"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/covid360.unl.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1121"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/covid360.unl.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1121"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}